analýza

Školy v digitální době: Co se podařilo a kam míříme

Zástupci MŠMT, NPI a dalších klíčových aktérů vzdělávání se setkali na odborné akci Školy v digitální době: Co se podařilo a kam míříme. Setkání nabídlo ucelený pohled na více než desetiletý proces digitální proměny českých škol – od vzniku Strategie digitálního vzdělávání až po současné výzvy spojené s nástupem umělé inteligence.

Revize RVP pro základní školy speciální byla dokončena

MŠMT dne 11. listopadu 2025 schválilo revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní školy speciální (RVP ZŠS). Nový dokument navazuje na probíhající revize rámcových programů v oblasti základního vzdělávání a reflektuje aktuální potřeby školní praxe, zejména s ohledem na vzdělávání žáků se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, autismem a souběžným postižením více vadami.

NPI: Čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v digitálních technologiích a AI

Zpráva OECD TALIS 2024 potvrzuje, že čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v oblasti digitálních technologií a umělé inteligence. Data ukazují, že čeští učitelé jsou aktivní, otevření inovacím a připravení učit děti dovednosti potřebné ve světě, který se rychle mění.