Naše další témata
Zde naleznete další témata, kterými se NPI ČR zabývá a mohou vás zajímat
Na koho se obrátit
Radek Melichar
Tiskový mluvčí NPI ČR
+ 420 725 890 501
radek.melichar@npi.cz
Tiskové materiály
NPI: Čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v digitálních technologiích a AI
Zpráva OECD TALIS 2024 potvrzuje, že čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v oblasti digitálních technologií a umělé inteligence. Data ukazují, že čeští učitelé jsou aktivní, otevření inovacím a připravení učit děti dovednosti potřebné ve světě, který se rychle mění.
Časopis EduRevue zabodoval v prestižní soutěži Zlatý středník
Magazín moderního vzdělávání EduRevue, který vydává NPI ČR uspěl v prestižní česko-slovenské soutěži Zlatý středník. Nejvyšší ocenění si odnesl v kategorii Externí tištěný časopis a noviny. Odborná porota ocenila jeho kvalitu také v kategorii Veřejný sektor a politická komunikace, kde skončil na třetím místě.
Absolventi středních škol nově mohou prokazovat svoje dovednosti a kvalifikaci v IT oblasti srozumitelně v celé EU
Dodatek k osvědčení, který slouží k objasnění kvalifikace držitele, obsahuje od letošního roku nově také u gymnázií přehled pokročilých ICT dovedností absolventů. Tento dokument, který mohou absolventi středních škol v České republice získat zdarma, usnadňuje uplatnění na trhu práce i při studiu v zahraničí.
Konference Euroguidance 2024: „Cesty ke spolupráci“ - celkem šest projektů získalo Národní cenu kariérového poradenství
Národní cena kariérového poradenství, kterou pořádá Centrum Euroguidance a Národní pedagogický institut ČR (NPI) našla své vítěze. V rámci tradiční konference Euroguidance – letos s podtitulem „Cesty ke spolupráci“ – proběhlo předání cen vítězům soutěže Národní ceny kariérového poradenství. Do soutěže se přihlásilo celkem 29 příspěvků.
Průzkum NPI ČR: Sebehodnocení učitelů ukazuje na silné i slabé stránky rozvoje českého školství
Učitelé a učitelky v České republice hodnotí své profesní kompetence převážně pozitivně, přičemž prostor pro zlepšení vidí zejména ve spolupráci s kolegy a efektivní práci s chybou ve výuce, ze strany vedení škol by uvítali podporu budování prostředí otevřeného inovacím. To jsou některé závěry průzkumu, který realizoval Národní pedagogický institut ČR (NPI) od května do června 2024.