Zdroje a materiály pro novináře. Přehledně a na jednom místě.

Národní metodický kabinet posouvá tvorbu vzdělávacích materiálů. Zapojené týmy propojují praxi napříč republikou

Metodické kabinety pokračují v tvorbě vzdělávacích materiálů pro školy. Do práce jsou zapojeny desítky odborníků, učitelů a metodických průvodců z celé České republiky. Vedle konkrétních výstupů přináší jejich spolupráce také intenzivnější sdílení zkušeností a posilování profesních vazeb napříč regiony.

Změna na pozici tiskového mluvčího NPI. Nově jí bude zastávat Veronika Lucká Loosová

Národní pedagogický institut České republiky oznamuje změnu na pozici tiskového mluvčího. Radka Melichara nově střídá Veronika Lucká Loosová, která od ledna působí jako ředitelka Odboru rozvoje a standardizace podpůrných procesů a projektů.

NPI ČR od dubna startuje sérii regionálních konferencí na téma plynulého přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání

NPI ČR ve spolupráci s MŠMT zahajuje v dubnu sérii konferencí na téma aktuálních změn souvisejících se přechodem dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích ČR a jsou určené ředitelům a učitelům z mateřských a základních škol.

Školy v digitální době: Co se podařilo a kam míříme

Zástupci MŠMT, NPI a dalších klíčových aktérů vzdělávání se setkali na odborné akci Školy v digitální době: Co se podařilo a kam míříme. Setkání nabídlo ucelený pohled na více než desetiletý proces digitální proměny českých škol – od vzniku Strategie digitálního vzdělávání až po současné výzvy spojené s nástupem umělé inteligence.

Revize RVP pro základní školy speciální byla dokončena

MŠMT dne 11. listopadu 2025 schválilo revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní školy speciální (RVP ZŠS). Nový dokument navazuje na probíhající revize rámcových programů v oblasti základního vzdělávání a reflektuje aktuální potřeby školní praxe, zejména s ohledem na vzdělávání žáků se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, autismem a souběžným postižením více vadami.

NPI: Čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v digitálních technologiích a AI

Zpráva OECD TALIS 2024 potvrzuje, že čeští učitelé a učitelky patří mezi evropskou špičku v oblasti digitálních technologií a umělé inteligence. Data ukazují, že čeští učitelé jsou aktivní, otevření inovacím a připravení učit děti dovednosti potřebné ve světě, který se rychle mění.